welle::erd.ferkel

Einfach so für zwischendurch werde ich nächste Woche eine Übungsgruppe im Mathevorkurs betreuen. Fünf mal zwei Stunden Banal-Mathe, das ist schnell rum und gibt sogar ein wenig Geld. Aber das ist nicht der Grund, wichtiger ist vielmehr der Spaßfaktor. Ich halte gerne Übungsgruppen, und ganz nebenbei werde ich für 23¹ Erstsemester der erste nenneswerte Kontakt zu höheren Semestern sein und kann so gewissermaßen prägend wirken und einen großen Haufen Halbwahrheiten, Anekdoten und Lügen unters Volk bringen. Meine einzige Sorge und mein wunder Punkt sind Integrale und Ableitungen, hauptsächlich weil ich seit ca. 3 Jahren keinen nennenswerten Kontakt mit den Mistteilen mehr hatte. “Erdferkel, Du hast doch Mathe-Nebenfach!”, rufen da die schweigenden Massen, worauf ich mit einem simplen “Ja, aber Zahlentheorie und Kryptographie – da braucht man das nicht.” kontere². Schwer ist das alles nicht, gekonnt hab ich’s auch mal, aber das Erinnern, ach! Ehrlich gesagt sind Ableitungen und Integrale für mich Warnzeichen einer wohlmeinenden Gottheit, die im Allgemeinen nichts anderes besagen als “Bleib weg von diesem Thema! Es interessiert Dich nicht!”. Oder, wie der Chef es mal sinngemäß ausgedrückt hat: Im Grunde sind die meisten Dinge doch diskret, damit ist es irgendwie widernatürlich, sie kontinuierlich zu beschreiben³. Wahrlich.

Nun gut, wenn mir zu den Integralen und ihren missmutigen Geschwistern nichts einfällt werde ich einfach vollständige Induktionen üben und erklären. Und falls sie die verstehen sollten und immer noch Zeit bleibt reden wir über allgemeine Beweistechniken, Kontrapositionen und den Unterschied zwischen notwendig und hinreichend. Insgesamt ist das aber ein gewagtes Spiel, falls sie mich doch auf dem falschen Fuß erwischen werde ich improvisieren müssen und so was wie “Ach, mit weniger als 5 Variablen ist das so kurz.” von mir geben oder mit ihnen Kaffee trinken gehen. Und falls das alles nicht klappt ist das auch egal, der Kurs ist wigentlich eh nur zum Auffrischen längst vergessener Schulmathematik da, die braucht später keiner mehr.

¹ Ja, das ist so eine Sache. Es gibt zwei Gruppen mit je 23 Informatikern, eine mit 23 E-Technikern und eine mit 23 sonstigen. Und 58 Mathematiker, was erfrischenderweise nichts mit 23 zu tun hat. (Wer hat’s erfunden? Nicht Shea, nicht Wilson – Burroughs!)

² Ja, schweigende Massen, bei den elliptischen Kurven schon. Über die hab ich mich nicht prüfen lassen, die hab ich nur zum Spaß gehört, das ist die eine Ausnahme von der Regel. Geht wieder schweigen.

³ Nicht unbedingt wörtlich, aber sinngemäß.